Создание открыток
Мастер- класс для родителей по теме "Создание анимационных открыток". Родители совместно с детьми в программе Macromedia Flash создают анимационные открытки на Новогоднюю тематику. Открытка - это, как правило, яркая, живописная картинка, призванная улучшить настроение того человека, которому она предназначена. Все мы когда—либо посылали друг другу открытки. Кто-то любит больше их отправлять, кто-то получать, но в любом случае открытки поднимают настроение. Мы знаем, что открытки, как правило, посылают к какой-нибудь дате или празднику.
Наша компания занимается производством корпоративных анимированных открыток и мультфильмов. Сценарий для открытки мы можем придумать сами, но вы можете предложить и свой вариант. Корпоративная анимационная открытка выполнена по идее и сценарию заказчика. В нашу работу входило эту идею воплотить эту идею и визуализаировать ее. Мы сделали: 3D модель предприятия, анимацию камеры, подбор музыки, озвучку, видеомонтаж, финальное сведение проекта.
Современные приложения для создания рисованной анимации значительно расширили возможности художников и сделали доступными новые виды анимационного развлекательного и рекламного контента. Среди анимационных роликов , мультфильмов , дудл видео и других видов контента стоит отдельно выделить поздравительные ролики. Поздравительная анимация становится все более востребованной, что связано со снижением стоимости создания таких роликов и появлением приложений, позволяющих рисовать поздравительные анимационные ролики на качественно новом уровне. Это делает возможным использование поздравительного анимированного контента не только среди родных и друзей, но и для корпоративной рассылки при поздравлении сотрудников организаций. Если вам интересен вопрос о том, кто создает поздравительную анимацию , как это происходит и какие виды поздравительных роликов бывают, то эта статья для вас. Поздравительная анимация представляет собой открытку, созданную с применением флэш-анимации , которая также может иметь звуковое и музыкальное сопровождение.
